Diplomado: Vigencia de Winnicott en la Clínica Psicoanalítica Contemporánea: Intersecciones con otros autores

Donald W. Winnicott es una rara avis en la historia del pensamiento y la clínica psicoanalítica. Desarrolló su obra en el marco de la escuela inglesa en la que era considerado un enfant terrible y luego de su muerte sus ideas han influido de diferentes modos en todas las escuelas psicoanalíticas hasta la actualidad.

La importancia de la obra de D. W. Winnicott en el psicoanálisis constituye una alternativa teórico-clínica a las tendencias ortodoxas presentes en las diferentes escuelas en la historia de nuestra disciplina. En los años 40 se quejaba ante Anna Freud y Melanie Klein de los lenguajes cerrados que utilizaban los psicoanalistas y del peligro del dogmatismo que conllevaban. Tal vez por ello además de su espíritu independiente sus escritos y disertaciones en muchos casos pueden parecer simples cuando en realidad se trata de una falsa sencillez.

Reacio a los conceptos metapsicológicos, su pensamiento se despliega a medio camino entre lo que extrae de su experiencia clínica y sus conceptos innovadores, lo que permite un acercamiento más vivo a las realidades de la práctica analítica. Su teoría del desarrollo emocional, su concepción sobre la subjetividad, los fenómenos transicionales, el juego, sus precisiones sobre el objeto transicional, su posicionamiento como analista, su abordaje de los casos fronterizos, son conocidos entre otros de sus contribuciones.

Los desarrollos innovadores de Winnicott permiten ser vinculados con los conceptos más importantes de todas las perspectivas psicoanalíticas vigentes hasta la actualidad y por ello la propuesta académica es transmitir intersecciones y cruces con dichos pensamientos apuntando centralmente a la transmisión de la clínica y sus dificultades.

En este sentido se expondrán en la Diplomatura sus propios aportes originales al mismo tiempo que situarlos y articularlos con los desarrollos conceptuales desde Freud hasta el presente. Para ello disponemos de un equipo de docentes con amplia y solvente formación en psicoanálisis que enriquecerán la enseñanza con su variedad de perspectivas, estilos personales, experiencia y conocimientos.

En la perspectiva del paradigma de la complejidad el espíritu a transmitir es tanto el valor del pensamiento plural en psicoanálisis que no implica una síntesis sino una valoración de las distintas dimensiones puestas de relieve por cada teoría.

Del mismo modo la Diplomatura que presentamos contribuirá a una mejor comprensión de la clínica contemporánea que abarca un amplio campo de problemáticas que para ser abordadas requieren disponer de recursos para implementar variaciones necesarias del dispositivo analítico.

Módulo I
Winnicott por Winnicott
Carlos Eduardo Tkach

Módulo II
Los conceptos fundamentales de la subjetividad en la obra de D.W. Winnicott
Julieta Bareiro

Módulo III
Winnicott y Masud Khan
Jorge Rodríguez

Módulo IV
Winnicott y la Escuela Inglesa
Ana Luzzi

Módulo V
Winnicott con Lacan
Estela Eisenberg

Módulo VI
Autismos y psicosis infantiles en las intersecciones de la obra de Donald Winnicott con Jean Laplanche, Piera Aulagnier y Silvia Bleichmar
Carlos Eduardo Tkach

Módulo VII
Winnicott por Green y Rousillon
Carlos Eduardo Tkach

Módulo VIII
Integración y Articulaciones de Lacan
Carlos Eduardo Tkach